A história da industrialização em massa (ainda em curso) é a história de cada vez mais produtos sendo criados desnecessariamente — ou para atender alguma “necessidade” inventada pelo próprio sistema.
-> Sistemas são abstrações, criado pelo ser humano... para obter resultados específicos.
Temos o sistema financeiro (lucros), o SUS...sistema unificado de saúde (promover atendimento médico gratuíto)... sistema escolar... e por ai vai.
Que tal decodificar os sistemas pelos resultados que eles produzem? Estes resultados promovem a autonomia, a criatividade? Beneficiam muitas pessoas ou poucas?
Que outras perguntas... muitas outras perguntas deveriamos fazer sobre os sistemas?
Sim, querido! Vejo que os sistemas, uma vez inventados, começam a exercer uma influência enorme em nós, de tal modo que assumimos sua existência como uma verdade em nossas vidas. Tem um livro bem legal que aborda essa questão, Why We Believe, do Agustín Fuentes. Escrevi sobre o livro aqui: https://alexbretas11.substack.com/p/indicacao-de-livro-why-we-believe
Oi Alex! Concordo com você e percebo nas minhas aulas no ensino público do ensino médio, as condições de aprendizado completamente comprometidas por esta razão e outras relacionadas como: o uso do celular em sala e a pretensa aprovação automática do sistema governamental
Faz algum sentido sim. Principalmente se considerar que a educação formal do ensino fundamental e médio são muito focadas em preparar os alunos para passar em vestibulares, que testam assuntos escolhidos artificialmente, não tanto baseado nas reais necessidades da sociedade.
Tocou em um ponto chave: os sistemas.
-> Sistemas são abstrações, criado pelo ser humano... para obter resultados específicos.
Temos o sistema financeiro (lucros), o SUS...sistema unificado de saúde (promover atendimento médico gratuíto)... sistema escolar... e por ai vai.
Que tal decodificar os sistemas pelos resultados que eles produzem? Estes resultados promovem a autonomia, a criatividade? Beneficiam muitas pessoas ou poucas?
Que outras perguntas... muitas outras perguntas deveriamos fazer sobre os sistemas?
Sim, querido! Vejo que os sistemas, uma vez inventados, começam a exercer uma influência enorme em nós, de tal modo que assumimos sua existência como uma verdade em nossas vidas. Tem um livro bem legal que aborda essa questão, Why We Believe, do Agustín Fuentes. Escrevi sobre o livro aqui: https://alexbretas11.substack.com/p/indicacao-de-livro-why-we-believe
Vale a leitura! :) Abraço, querido!
Oi Alex! Concordo com você e percebo nas minhas aulas no ensino público do ensino médio, as condições de aprendizado completamente comprometidas por esta razão e outras relacionadas como: o uso do celular em sala e a pretensa aprovação automática do sistema governamental
Ahhh, o uso do celular! Quero escrever sobre isso com calma, ainda.
Obrigado pelo comentário, querida! Abração!
Faz algum sentido sim. Principalmente se considerar que a educação formal do ensino fundamental e médio são muito focadas em preparar os alunos para passar em vestibulares, que testam assuntos escolhidos artificialmente, não tanto baseado nas reais necessidades da sociedade.