A história da industrialização em massa (ainda em curso) é a história de cada vez mais produtos sendo criados desnecessariamente — ou para atender alguma “necessidade” inventada pelo próprio sistema.
A história da educação em massa (ainda em curso) é a história de cada vez mais coisas sendo ensinadas desnecessariamente — ou para atender algum “gap de competências” inventado pelo próprio sistema.
Não é por acaso que ambas são semelhantes.
Você concorda com essas semelhanças?
O que pensa sobre?
Me conta nos comentários.
Tocou em um ponto chave: os sistemas.
-> Sistemas são abstrações, criado pelo ser humano... para obter resultados específicos.
Temos o sistema financeiro (lucros), o SUS...sistema unificado de saúde (promover atendimento médico gratuíto)... sistema escolar... e por ai vai.
Que tal decodificar os sistemas pelos resultados que eles produzem? Estes resultados promovem a autonomia, a criatividade? Beneficiam muitas pessoas ou poucas?
Que outras perguntas... muitas outras perguntas deveriamos fazer sobre os sistemas?
Oi Alex! Concordo com você e percebo nas minhas aulas no ensino público do ensino médio, as condições de aprendizado completamente comprometidas por esta razão e outras relacionadas como: o uso do celular em sala e a pretensa aprovação automática do sistema governamental