É preciso cuidado para não confundir educação personalizada e aprendizagem autodirigida, pois são coisas bem diferentes.

Muitas estratégias de personalização do aprendizado acabam sendo manifestações mais sutis da heterodireção (o outro controlando o que eu aprendo).

“Personalizar a aprendizagem tendo em vista as necessidades, habilidades e características de cada aluno”. Quem é o sujeito dessa ação? O professor.

O foco ainda está em quem ensina, e não em quem aprende. O aprendiz continua recebendo instrução sem pedir, sem ter iniciado ele mesmo o processo, ainda que essa instrução possa ser mais adaptada à sua individualidade – o que também é questionável.

De nada adianta ter tecnologias de ponta e toneladas de dados nessa personalização se a pedagogia e a filosofia por trás não mudarem.

Talvez os alunos até consigam ser ensinados, mas dificilmente irão aprender a aprender. Talvez até passem de ano, mas provavelmente não se tornarão aprendizes ao longo da vida.

Talvez tudo pareça estar sob controle, mas esse controle nunca estará realmente nas mãos do aprendiz.

Alex Bretas – Aprendendo Em Voz Alta

Educação personalizada x Aprendizagem…