Um dilema novo, mas com raízes antigas. “Presta atenção na aula, fulano!” “Vocês não param de conversar nem por um minuto!” “Saia já da sala, você está expulso!” Reconhece essas falas? Não ligar a câmera pode ter inúmeras razões, desde a falta de costume com a tecnologia até a vergonha em mostrar o interior da própria casa.
Olá . . . sim! fazer qualquer coisa por obrigação é brochante. Sem um mínimo de encantamento fica difícil. Duas considerações (a partir da minha experiência com alunos de IES): (i) a interação que melhor funciona com os alunos é via chat . . . após blocos curtos (uns 10 min) de exposição ou interação, pergunto "Como ficou está parte para você?" e o gabarito é: (1) ok; (2) mais ou menos; (3) favor revisar ... e basta o aluno digitar o número . . . aproximadamente uns 40% dos alunos participam ativamente desta dinâmica . . . assim o prof. e os alunos ficam sabendo o que está se passando na turma imediatamente . . . o que permite ajustes; (ii) existem alunos que preferem aprender sem interagir "com humanos" (e com desempenho acima da média!) . . . e assumem a responsabilidade pelos ganhos ou perdas desta escolha.
Alex perfeito. Maravilhoso. Teu texto tocou meu coração e me fez pensar sobre como estamos reproduzindo no mundo virtual e as mazelas e vícios do mundo real. Nos sentimos atualizados e tecnológicos, mas continuamos enterrados ou melhor soterrados, nas velhas formas de fazer !! Adoreiiiiiiiiiiiiiii
Olá . . . sim! fazer qualquer coisa por obrigação é brochante. Sem um mínimo de encantamento fica difícil. Duas considerações (a partir da minha experiência com alunos de IES): (i) a interação que melhor funciona com os alunos é via chat . . . após blocos curtos (uns 10 min) de exposição ou interação, pergunto "Como ficou está parte para você?" e o gabarito é: (1) ok; (2) mais ou menos; (3) favor revisar ... e basta o aluno digitar o número . . . aproximadamente uns 40% dos alunos participam ativamente desta dinâmica . . . assim o prof. e os alunos ficam sabendo o que está se passando na turma imediatamente . . . o que permite ajustes; (ii) existem alunos que preferem aprender sem interagir "com humanos" (e com desempenho acima da média!) . . . e assumem a responsabilidade pelos ganhos ou perdas desta escolha.
Alex perfeito. Maravilhoso. Teu texto tocou meu coração e me fez pensar sobre como estamos reproduzindo no mundo virtual e as mazelas e vícios do mundo real. Nos sentimos atualizados e tecnológicos, mas continuamos enterrados ou melhor soterrados, nas velhas formas de fazer !! Adoreiiiiiiiiiiiiiii
Concordo totalmente. Ótima reflexão!